Ennek is ott a helye az iskolai könyvtárban, és ott a helye a magyarórákon is! https://olvassbele.com/2024/08/25/miklya-luzsanyi-monika-szabadsag-szerelem/?fbclid=IwY2xjawFBrapleHRuA2FlbQIxMQABHY5qd_c5TKbU5k4lXf0PSwaRCYwVhHTcwrCM14xFXPIFO7bbzat89tFw9g_aem_4DQHx9vZo7aBdQ4c2evYDQ?page_id=78633
Szerintem nélkülözhetetlen a magyartanároknak, tanítóknak is... https://olvassbele.com/2024/06/29/szabo-t-anna-dudoraszo/?page_id=77797
Muszáj újból írnom róla. Sok évvel ezelőtt már született egy bejegyzésem a művészeti tárgyak „haszontalanságáról”. (Itt: https://magyaroramegminden.com/2020/02/09/gyongyot-dobalni-semminek-orulni-szep-de-mi-hasznat-veszem/) De újból és újból beszélni kell erről, nem jó irányba mennek el a dolgok. ☹ Néhány hete voltak az osztályozó értekezletek, és azokat megelőzően röpködtek a rimánkodások az osztályfőnökök részéről az éneket és rajzot tanító kollégák irányába: Add … Bővebben: „Gyöngyöt dobálni, semminek örülni” – még egyszer…
Ezen is sokszor a magyar (ének) szakos tanárnak főhet a feje… Az egyik magyartanári oldalon kértek ötleteket, ott is leírtam, itt is közzéteszem. Íme néhány ötlet az elmúlt évekből: Versajánlat: Gyönyörű és alkalomhoz illő Móra Magda verse, Az út felén túl. (Merő véletlen, hogy a versben 40 évről van szó – nem a „nők … Bővebben: Nyugdíjba menő kollégák búcsúztatására
Néhány ötlet korábbi bejegyzésekből az utolsó napokra https://magyaroramegminden.com/2021/06/08/2252/ https://magyaroramegminden.com/2023/06/05/blodsegben-most-sincs-hiany/ https://magyaroramegminden.com/2023/07/02/bohosagok/ https://magyaroramegminden.com/2019/06/10/a-sokoldalu-vetelkedo/ Jó szórakozást! 2024. június 11.
Egyik kedvencem a jelentéstan, azon belül is a hangulatfestő szavak. Nagyon szeretnek a gyerekek is ezzel foglalkozni – bár sajnos nincs sok idő rá. A címben egy gyakori hibalehetőséget vetettem fel, ugyanis amikor megemlítem, hogy a hangulatfestő szavak jó része csúfolódó jellegű, gyakran testalkatra vagy negatív tulajdonságra mondjuk, hajlamosak a metafora jellegű szavakat is idevenni. … Bővebben: Hangulatfestő szó vagy metafora?
Tapasztalatom szerint nehezen megy diákjainknak a toldalékok felismerése, a munkát még inkább megnehezítik azok a fránya hasonulások is… A gyakorlás többféleképpen mehet: lediktálhatjuk minitollbamondásként – nem is olyan könnyű! –, és utána szedjük ízekre a szavakat, vagy mondatonként a táblánál közösen elemezve. Így is szoktam: keress a szövegben 2 határozóragos, 2 igei személyragos stb. alakot! … Bővebben: Szövegecske – a toldalékfajták felismerésének gyakorlásához
Kigyűjtöttem jó néhány korábbi bejegyzést, a legtöbb nem igényel különösebb előkészületet. Lehet válogatni! https://magyaroramegminden.com/2020/10/29/versjatekok-mondokak-hangfelvetelekkel https://magyaroramegminden.com/2022/04/08/szavak-szokepek-kepek-a-kolteszet-napjara https://magyaroramegminden.com/2021/04/08/haikuk-polaroidok-kepek-videok https://magyaroramegminden.com/2022/04/11/2660 https://magyaroramegminden.com/2022/05/31/tarsszerzove-avatva https://magyaroramegminden.com/2022/01/17/juhasz-gyula-milyen-volt https://magyaroramegminden.com/2021/05/26/harag-versek-nyolcadikosaimtol-meg-tavoktatasban https://magyaroramegminden.com/2020/04/14/johetnek-a-svedek https://magyaroramegminden.com/2019/01/11/kepversek Végül idemásolom azt a verset, amelyiknél szebbet ilyenkor, tavasszal nehezen találok… Javaslatom: vetítsük ki, mondogassuk az osztállyal együtt ritmikusan! Nagy élmény! Áprily Lajos: MÁRCIUS A nap tüze, látod,a fürge diákota hegyre kicsalta: a … Bővebben: A költészet napjára – mindenféle
Ugye nem akarunk első órán feleltetni, dolgozatot íratni? Az alábbi szövegnek se füle, se farka, ahogy mondani szokták, de a gyerekeket ez egy csöppet se zavarja, és nagyon hálásak egy kis játékért. A feladvány: hány állatnevet rejtettem a szövegbe? Ötödikeseknek kivetíthetjük, nagyobbak hallás után (többször, lassan olvasva) figyelhetik – persze írják le. Félkövérrel írom a … Bővebben: Csacskaság – a hosszú tavaszi szünet utáni első órára
Miután tollbamondásként lediktáljuk a szöveget, kérjük, hogy karikázzák be a névelőket, majd írják ki a névutós névszókat. Sem a szöveg nem jelent nagy nehézséget – legfeljebb az elől és a felől névutók írásmódja –, sem a feladat. Így szorgalmiként „vadászhatnak" határozószókra, névmásokra, igenevekre stb. A szöveg: Egy hét alatt elég sokat elolvastam a könyvemből. A … Bővebben: Szövegecske – a névelők, névutók gyakorlásához
Magyaróra meg minden 