Ismét beindultak az osztálykirándulások, és keresztül-kasul helyettesítjük a kollégákkal egymás óráit. Katt a címre!
Kategória: Óratervek
Bizony, ilyen is van, hogy haragszunk. És ennek a tárgyak látják kárát… Az ötletet Lackfi János Hogyan írjunk verset? című – tanítás során is hasznos – kötete adta, annak is az Agresszív tárgyak című fejezete. Katt a címre!
Nincs ember, és nincs fiatal, akit ne érintene meg Háy János friss hangja, jellegzetes humora, szlengben bővelkedő szóhasználata. Katt a címre!
Lehet-e mérhető hozadéka az irodalommal való alkotó foglalkozásnak? Ha nem is mérhető, de persze, hogy van. Ezen munkálkodunk. Bővebben a címre kattintva.
Nem volt könnyű menet, de végül jó móka volt! Tovább a címre kattintva.
- amit én fontosnak tartok. Miklós bűnt követett el, menekülnie kell. Itt végződött a Harmadik ének. Tovább a címre kattintva
Furcsa véleményeket hallok a gyerekek szájából a gyilkosságra vonatkozóan - tovább a címre kattintva
Oda és vissza.
A távoktatásban megnő a hang szerepe: tovább a címre kattintva.
5. osztályban, dupla órában, frontális és kooperatív feldolgozással
A mai gyerekek nehezen birkóznak meg az irodalmi, különösen a lírai szöveggel; a magyartanár egyre inkább médium kell, hogy legyen a befogadás folyamatában. Vezetni, terelgetni kell a képzeletüket még, különösen 5. osztályban. Katt a címre!
Diákjaink is úgy fogadják el tőlünk szívesebben a "tananyagot", ha nem üres grammatizálás történik az órán, hanem jelentésközpontú fogalomalkotás. Bemutatom, én hogyan szoktam. Katt a címre!
