Címke: 7. osztály

Óratervek

Feladatlapok a költői eszközök felismeréséhez

Tetszés szerint alkalmazhatók, attól függően, hogy melyik évfolyamban szeretnénk gyakorolni/számonkérni. Van néhány dolog, ami nem szerepel a tankönyvekben, de mi szoktuk figyelgetni. Ilyenek pl. az „össz-érzékszervi hatások” (vagyis minden érzékszervünket megmozgatja a szöveg), a látványok (színek, erőteljes képi láttatás) stb. Elvehetünk belőle, bővíthetjük. A megoldásokat kurzívval beírtam, ne felejtsük el törölni, mielőtt a gyerekeknek adjuk! … Bővebben: Feladatlapok a költői eszközök felismeréséhez

Tollbamondások

Szövegecske – a toldalékfajták felismerésének gyakorlásához

Tapasztalatom szerint nehezen megy diákjainknak a toldalékok felismerése, a munkát még inkább megnehezítik azok a fránya hasonulások is… A gyakorlás többféleképpen mehet: lediktálhatjuk minitollbamondásként – nem is olyan könnyű! –, és utána szedjük ízekre a szavakat, vagy mondatonként a táblánál közösen elemezve. Így is szoktam: keress a szövegben 2 határozóragos, 2 igei személyragos stb. alakot! … Bővebben: Szövegecske – a toldalékfajták felismerésének gyakorlásához

Ötletek

Szövegecske – a határozók elemzésének gyakorlásához

A szöveg helyesírási ismereteket is igényel, tollbamondásnak is alkalmas. A határozók elemzésén kívül én mindig a szófajuk megállapítását is kérem. A szöveg: Tegnap Mariann-nal és Zsolttal voltam színházban. A főszereplő helyett egy másik színész játszott, betegség miatt. A végén a tündér egy pálcával kővé változtatta a boszorkányt, majd köddé vált. Zsolti, a kisöcsém izgalmában ronggyá … Bővebben: Szövegecske – a határozók elemzésének gyakorlásához

Projektek

Kempelen mester titkai

Időfutár-projekt a 7. osztályban

Újabb közös munkába fogtunk Hunyadi-Buzás Éva kolléganőmmel. Szívesen vállalkozott arra, hogy az osztály közös olvasmányához, az Időfutár 1.-hez kapcsolódva történelemóráin bevezeti őket a szabadkőművesek titokzatos világába – hiszen a regényben hangsúlyos szerepet kapnak a szabadkőműves eszmék. Tovább a címre kattintva.