Sokszor vagyunk úgy, hogy telnek a hetek, nincs jegyük a gyerekeknek, meg hát egyébként is elérkezett a számonkérés ideje… tovább a címre kattintva.
Címke: nyelvtan
Miközben a betűrend szabályait igyekszünk ötödikeseinknek megtanítani, nem árt, ha szórakoztató feladattal is motiváljuk őket. Tovább a címre kattintva!
Feladat 7. osztályosok számára. Érdekesebb így, mint gyűjtögetni, elemezni… tovább a címre kattintva
szöveg a határozószók felismerésének gyakorlásához – 6. osztályban a címre kattintva
Ha valamiben, hát ebben a stílusban nagyon járatosak a gyerekeink. És mi más lehetne alkalmasabb reklámszövegek gyártására, mint a részeshatározó? Tovább a címre kattintva.
Jelentésközpontúan a névmásokról is
Látszólag semmi kis szófajok, különösen a visszaható és a kölcsönös névmás. Hiszen csak egy-egy van belőlük, s azokat aztán csupán toldalékokkal lehet többé tenni. Éppen ettől izgalmasak. Tovább a címre kattintva.
Diákjaink is úgy fogadják el tőlünk szívesebben a "tananyagot", ha nem üres grammatizálás történik az órán, hanem jelentésközpontú fogalomalkotás. Bemutatom, én hogyan szoktam. Katt a címre!
Természetesen a szerzőpáros bábmusicaljéről van szó, annak is a fináléjáról. Hogy kerül ez a nyelvtanórára? Katt a címre!
Bevallom, megdöbbentem, de legalábbis csodálkoztam, amikor az OFI 6. osztályos nyelvtankönyvét először kézbevettem. Talán nem csak számomra egyértelmű, hogy a szófajok sorában az ige az első. Katt a címre!
...csak egy óraterv a melléknevekhez. Amiért közlöm, annak két oka van: az egyik, hogy többnyire valóban nem használnak mellékneveket a mai gyerekek; a másik ok a címre kattintva
Magyaróra meg minden 