Egy hete folyik a digitális oktatás. Apró dolgokban gondolkozom... tovább a címre kattintva,
Címke: feladatok
távfeladatnak is jó… Sok iskola ezekben a napokban dönti/döntötte el, hogy melyik felületen folytatja az oktatást. Olvastam a magyartanári oldalakon, hogy többen is most fejezik vagy fejezték be a János vitézt, talán bevethető ez a feladat, a címre kattintva.
A cím fogalmazáscím, amely bármelyik korosztálynak adható. Mindnyájan ismerjük azt az érzést, ami akkor lesz úrrá a magyartanáron... tovább a címre kattintva.
Természetesen a szerzőpáros bábmusicaljéről van szó, annak is a fináléjáról. Hogy kerül ez a nyelvtanórára? Katt a címre!
Évről évre nagyobb fejtörést okoz, hogyan „tálaljam” a 7. osztályban a reformkori lírát. Érzelmileg hidegen hagyja őket a veretes, archaikus nyelvezet, a nehezen megfejthető mondanivaló. Gondoltam hát egy merészet… tovább: a címre kattintva
hasznos tanórai játékok az epikus művek feldolgozásakor, gyakorlásakor a címre kattintva
Játékokkal, versekkel Aki nálam ügyesebb – és aki nem sporttagozatos iskolában tanít, ahol versenyidőszakban kissé át kell ütemezni az anyagot 🙂 –, már bizonyára rég túl van ezen a témán 6. osztályban. Mi nemrég végeztünk vele. Katt a címre!
Lehet szeretni is a nyelvtant… 🙂 Olyan anyagrészhez érünk 5. osztály év végére, amely végre élvezetes, játékra hív, szórakoztató. (Mi, magyartanárok persze elbűvölőnek tartjuk a hangtant és a szóalaktant is, és igyekszünk ezek szépségét beláttatni csemetéinkkel is – változó sikerrel…) Katt a címre!
Helyette például: játék… (újra A Pál utcairól) Katt a címre!
Fogalmazási gyakorlás a Hét krajcár feldolgozása után És itt hangsúlyos az után, hiszen ez a történet a mai gyerekeket is meghatja. Katt a címre!
Magyaróra meg minden 